MODULO 4 SEMANA 4 PROYECTO INTEGRADOR

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  https://rumble.com/v77kkfo-modulo-4-semana-4-proyecto-integrador.html  "La historieta como creación literaria – Mi experiencia en el Proyecto Integrador" Por Carlos Alberto Cosme Ramírez Introducción Durante las semanas anteriores del módulo, he aprendido que la historieta no es solo un entretenimiento visual, sino una forma de creación literaria compleja que combina recursos narrativos, gráficos y simbólicos para transmitir mensajes profundos. En este proyecto integrador, me propuse aplicar los pasos del análisis literario que estudiamos para crear mi propia historieta bélica ambientada en la Guerra Civil Americana. ¿Qué necesité para analizar textos literarios? Antes de comenzar mi creación, seguí los pasos que aprendimos en clase para analizar textos literarios. Organicé mi proceso de la siguiente manera: Pasos previos a la creación: Realicé una lectura exploratoria de fuentes históricas sobre la Guerra Civil Americana. Investigué el contexto sociohistórico de la época: ...

MODULO 18 SEMANA 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA 3

 https://youtu.be/iWaCo6TDH64

En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la Actividad Integradora 3 “Límites y continuidad” del Módulo 18 de Prepa en Línea SEP, correspondiente a la semana 2 y actualizada al año 2026, donde analizarás el comportamiento de funciones matemáticas en puntos específicos aplicando el concepto de límite y determinarás si una función es continua o presenta discontinuidades, todo ello con el objetivo de comprender cómo se comportan fenómenos naturales o procesos sociales cuando se acercan a valores críticos. Para desarrollarla correctamente deberás trabajar con una función polinomial o racional (por ejemplo f(x) = (x² – 4)/(x – 2) o f(x) = x³ – 3x + 2) y calcularás sus límites en puntos donde la función no está definida directamente (como en el denominador cero) usando técnicas algebraicas como factorización o racionalización, y también determinarás límites en el infinito para conocer el comportamiento a largo plazo. A partir de esos resultados, evaluarás si la función es continua en cada punto analizado comprobando que f(a) existe, que el límite cuando x tiende a a existe, y que ambos valores coinciden; cuando alguna de estas condiciones no se cumple, identificarás el tipo de discontinuidad (evitable, salto o infinita) y explicarás por qué ocurre. Puedes complementar tu trabajo con tablas de valores para visualizar la tendencia de la función, gráficas que muestren los puntos de discontinuidad, y una conclusión donde expliques la importancia de los límites y la continuidad para modelar fenómenos que cambian gradualmente, como el movimiento, el crecimiento poblacional o la optimización de recursos. Arriba de esta publicación encontrarás los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de esta actividad, con explicaciones detalladas de cómo calcular límites, identificar discontinuidades y graficar funciones paso a paso. 🎓📐 📞 Asesorías personalizadas: 922-220-00-44



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