MODULO 4 SEMANA 4 PROYECTO INTEGRADOR

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  https://rumble.com/v77kkfo-modulo-4-semana-4-proyecto-integrador.html  "La historieta como creaci贸n literaria – Mi experiencia en el Proyecto Integrador" Por Carlos Alberto Cosme Ram铆rez Introducci贸n Durante las semanas anteriores del m贸dulo, he aprendido que la historieta no es solo un entretenimiento visual, sino una forma de creaci贸n literaria compleja que combina recursos narrativos, gr谩ficos y simb贸licos para transmitir mensajes profundos. En este proyecto integrador, me propuse aplicar los pasos del an谩lisis literario que estudiamos para crear mi propia historieta b茅lica ambientada en la Guerra Civil Americana. ¿Qu茅 necesit茅 para analizar textos literarios? Antes de comenzar mi creaci贸n, segu铆 los pasos que aprendimos en clase para analizar textos literarios. Organic茅 mi proceso de la siguiente manera: Pasos previos a la creaci贸n: Realic茅 una lectura exploratoria de fuentes hist贸ricas sobre la Guerra Civil Americana. Investigu茅 el contexto sociohist贸rico de la 茅poca: ...

MODULO 18 SEMANA 3 ACTIVIDSD INTEGRADORA 5




https://youtu.be/gzTLn1kxNPY 

En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la Actividad Integradora 5 "La raz贸n de cambio" del M贸dulo 18 de Prepa en L铆nea SEP, correspondiente a la semana 3 y actualizada al a帽o 2026, donde analizar谩s c贸mo var铆a una cantidad en funci贸n del tiempo o de otra variable aplicando el concepto de raz贸n de cambio promedio e instant谩nea a fen贸menos naturales o procesos sociales modelados mediante funciones matem谩ticas. Para desarrollarla correctamente deber谩s elegir una situaci贸n de tu entorno (por ejemplo, el crecimiento de una poblaci贸n, la distancia recorrida por un veh铆culo en movimiento, o la cantidad de materiales reciclables recolectados en un lapso) y expresarla a trav茅s de una funci贸n, generalmente polinomial o cuadr谩tica como f(x) = –x² + bx o f(t) = t² + 3t, para luego calcular la raz贸n de cambio promedio en intervalos espec铆ficos usando la f贸rmula (f(b) – f(a)) / (b – a), y la raz贸n de cambio instant谩nea aproxim谩ndola mediante el l铆mite cuando el intervalo tiende a cero o derivando la funci贸n original, interpretando el resultado en el contexto del problema (por ejemplo, velocidad promedio, velocidad instant谩nea, ritmo de crecimiento). Deber谩s presentar todos tus c谩lculos paso a paso, organizarlos en tablas, graficar la funci贸n si es necesario, y redactar una conclusi贸n donde expliques la diferencia entre ambos tipos de raz贸n de cambio y c贸mo estos conceptos te ayudan a entender mejor los fen贸menos que te rodean. Arriba de esta publicaci贸n encontrar谩s los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de esta actividad, con explicaciones detalladas de c贸mo calcular la raz贸n de cambio promedio e instant谩nea, interpretar los resultados y presentar tu trabajo de forma ordenada. 馃帗馃搻 馃摓 Asesor铆as personalizadas: 922-220-00-44

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