MODULO 4 SEMANA 4 PROYECTO INTEGRADOR

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  https://rumble.com/v77kkfo-modulo-4-semana-4-proyecto-integrador.html  "La historieta como creación literaria – Mi experiencia en el Proyecto Integrador" Por Carlos Alberto Cosme Ramírez Introducción Durante las semanas anteriores del módulo, he aprendido que la historieta no es solo un entretenimiento visual, sino una forma de creación literaria compleja que combina recursos narrativos, gráficos y simbólicos para transmitir mensajes profundos. En este proyecto integrador, me propuse aplicar los pasos del análisis literario que estudiamos para crear mi propia historieta bélica ambientada en la Guerra Civil Americana. ¿Qué necesité para analizar textos literarios? Antes de comenzar mi creación, seguí los pasos que aprendimos en clase para analizar textos literarios. Organicé mi proceso de la siguiente manera: Pasos previos a la creación: Realicé una lectura exploratoria de fuentes históricas sobre la Guerra Civil Americana. Investigué el contexto sociohistórico de la época: ...

MODULO 19 SEMANA 4 PROYECTO INYEGRADOR

 https://youtu.be/NYV0zAOhos8 

En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa el Proyecto Integrador del Módulo 19 “Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales” de Prepa en Línea SEP, correspondiente a la semana 4 y actualizado al año 2026, donde aplicarás todos los conceptos de movimiento rectilíneo uniforme (MRU), movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), energía, potencia, movimiento en el plano inclinado, trabajo mecánico y conservación de la energía que estudiaste durante las semanas anteriores, para analizar un fenómeno de tu entorno y proponer soluciones o mejoras desde el punto de vista físico y matemático. Dependiendo del caso que elijas, tu proyecto puede enfocarse en una situación cotidiana como el desplazamiento de un vehículo, el funcionamiento de un elevador, el diseño de una rampa para personas con discapacidad, el análisis de una máquina simple, el consumo energético de un electrodoméstico, o incluso un fenómeno natural como el movimiento de una corriente de agua o la caída de un objeto . Para desarrollarlo correctamente deberás seleccionar un problema concreto, describirlo con tus propias palabras, recopilar datos reales (masas, distancias, tiempos, velocidades, alturas, coeficientes de fricción, etc.), y realizar los cálculos necesarios aplicando las fórmulas correspondientes: velocidad (v = d/t), aceleración (a = Δv/Δt), fuerza (F = m·a), trabajo (W = F·d), energía cinética (Ec = ½ m v²), energía potencial (Ep = m g h), potencia (P = W/t), y en caso de planos inclinados o fuerzas de fricción, deberás considerar también la descomposición de fuerzas y el coeficiente de rozamiento (μ) . Toda la información la organizarás en una tabla de datos y una tabla de resultados, y complementarás tu trabajo con gráficas de posición-tiempo, velocidad-tiempo o energía-tiempo según corresponda, elaboradas a mano o con herramientas digitales . Finalmente, redactarás una conclusión donde interpretes los resultados obtenidos en el contexto del problema elegido, expliques cómo aplicarías lo aprendido para mejorar la eficiencia, seguridad o sustentabilidad de la situación analizada, y reflexiones sobre la importancia de la física en la solución de problemas reales de tu comunidad. Arriba de esta publicación encontrarás los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de este proyecto integrador, con explicaciones detalladas de cálculos, gráficas y análisis para que puedas resolverlo sin complicaciones. 🎓📐 📞 Asesorías personalizadas: 922-220-00-44


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