MODULO 4 SEMANA 4 PROYECTO INTEGRADOR

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  https://rumble.com/v77kkfo-modulo-4-semana-4-proyecto-integrador.html  "La historieta como creaci贸n literaria – Mi experiencia en el Proyecto Integrador" Por Carlos Alberto Cosme Ram铆rez Introducci贸n Durante las semanas anteriores del m贸dulo, he aprendido que la historieta no es solo un entretenimiento visual, sino una forma de creaci贸n literaria compleja que combina recursos narrativos, gr谩ficos y simb贸licos para transmitir mensajes profundos. En este proyecto integrador, me propuse aplicar los pasos del an谩lisis literario que estudiamos para crear mi propia historieta b茅lica ambientada en la Guerra Civil Americana. ¿Qu茅 necesit茅 para analizar textos literarios? Antes de comenzar mi creaci贸n, segu铆 los pasos que aprendimos en clase para analizar textos literarios. Organic茅 mi proceso de la siguiente manera: Pasos previos a la creaci贸n: Realic茅 una lectura exploratoria de fuentes hist贸ricas sobre la Guerra Civil Americana. Investigu茅 el contexto sociohist贸rico de la 茅poca: ...
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MODULO 20 SEMANA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA 5 INICIATIVA CIUDADANA

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https://youtu.be/PQtloSaP6BU

En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la Actividad Integradora 5 "Iniciativa ciudadana" del M贸dulo 20 de Prepa en L铆nea SEP, correspondiente a la semana 3 y actualizada al a帽o 2026, donde analizar谩s conflictos ambientales en tu comunidad y propondr谩s soluciones sustentables desde la participaci贸n ciudadana . Para desarrollarla correctamente deber谩s identificar dos conflictos ambientales que ocurran en tu localidad (por ejemplo, un criadero de cerdos que genera malos olores y contaminaci贸n, o la construcci贸n de viviendas que causa escasez de agua) , describir sus causas, la historia del conflicto y c贸mo afecta a los habitantes, explicando su impacto en las actividades econ贸micas primarias (agricultura, ganader铆a), secundarias (industrias) y terciarias (servicios). Luego deber谩s enlistar a los participantes que podr铆an involucrarse para resolver los problemas (vecinos, autoridades, empresarios, organizaciones civiles) y los recursos materiales y econ贸micos con los que cuentas para llevar a cabo acciones de responsabilidad social . Finalmente, deber谩s plantear cinco iniciativas concretas que fomenten el desarrollo sustentable en tu comunidad (por ejemplo, campa帽as de reforestaci贸n, talleres de separaci贸n de residuos, gesti贸n de agua pluvial, acuerdos con empresas para reducir emisiones, o programas de educaci贸n ambiental en escuelas), siempre considerando a los participantes y recursos que identificaste . Puedes complementar tu trabajo con im谩genes de los conflictos, tablas con participantes y recursos, y una conclusi贸n donde reflexiones sobre la importancia de la participaci贸n ciudadana para lograr cambios en tu entorno. Arriba de esta publicaci贸n encontrar谩s los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de esta actividad, con ideas para elegir conflictos reales, organizar tu informaci贸n y redactar tus iniciativas sin complicaciones. 馃帗馃寧 馃摓 Asesor铆as personalizadas: 922-220-00-44



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MODULO 16 SEMANA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

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  https://youtu.be/4waq8aT9mjE En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la   Actividad Integradora 1 "Posturas de la evoluci贸n"   del   M贸dulo 16 de Prepa en L铆nea SEP , correspondiente a la semana 1 y actualizada al a帽o 2026, donde analizar谩s las principales teor铆as sobre el origen y cambio de las especies propuestas por cient铆ficos como   Lamarck, Darwin y Wallace , comparando sus postulados, similitudes y diferencias para comprender c贸mo ha evolucionado el pensamiento cient铆fico en el estudio de la biolog铆a   . Para desarrollarla correctamente deber谩s elaborar una   l铆nea del tiempo   (puedes hacerla a mano, en Word, PowerPoint, Canva o Genially) que organice cronol贸gicamente los aportes m谩s importantes de cada autor: comenzar谩s con   Jean-Baptiste Lamarck   (1744-1829), quien propuso la teor铆a del   uso y desuso   y la   herencia de los caracteres adquiridos , explicando que las especies cambian...
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  https://youtu.be/vArJfpVt5fs En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa el  Proyecto Integrador del M贸dulo 15 “Gesti贸n empresarial” de Prepa en L铆nea SEP , correspondiente a la semana 4 y actualizado al a帽o 2026, donde aplicar谩s todos los conceptos vistos durante las tres semanas anteriores —como el diagn贸stico FODA, las bases filos贸ficas de una empresa (misi贸n, visi贸n, objetivos), el an谩lisis de la competencia, la cultura organizacional, las relaciones humanas y laborales, y la estructura organizacional a trav茅s de organigramas — para desarrollar un  plan de negocio o proyecto emprendedor  completo que integre desde la idea inicial hasta la propuesta de mejora en un entorno real o simulado. Dependiendo del enfoque que elijas, deber谩s trabajar con una empresa ficticia (puede ser de productos ecol贸gicos, servicios educativos, comida saludable, tienda en l铆nea, etc.) o con un negocio familiar real, describiendo su giro, ubicaci贸n, tipo de socied...
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PREPA EN LINEA SEP MODULO PROPEDEUTICO SEMANA 0

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https://youtu.be/Or2zo8mVKFg   En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa lo que debes saber sobre la  Semana 0 del M贸dulo Proped茅utico de Prepa en L铆nea SEP , actualizada al a帽o 2026, que es el per铆odo de inducci贸n y ambientaci贸n previo al inicio formal de las actividades acad茅micas, dise帽ado para que los nuevos estudiantes aprendan a navegar por la plataforma, conozcan los recursos disponibles, identifiquen a su facilitador y compa帽eros, y realicen las primeras pruebas de env铆o de tareas para familiarizarse con el entorno virtual antes de que comience la carga oficial de trabajo  . Durante esta semana (que dura aproximadamente 4 a 7 d铆as dependiendo de la convocatoria) deber谩s ingresar con tus datos a  micampus.sep.gob.mx ,  recorrer los diferentes bloques: el foro de presentaci贸n, donde te presentar谩s ante tu grupo; el apartado de "Documentos de apoyo", donde encontrar谩s gu铆as de navegaci贸n y formatos importantes; y las primeras activida...
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